Actions en faveur de l'égalité des chances

Dans les lycées et après

Programmes sur le modèle Pourquoi pas moi ?*

Écoles participantes :

Aux côtés de nombreuses autres écoles de la Conférence des Grandes Écoles, les étudiants ces quatre écoles contribuent pendant trois ans, de la seconde à la terminale à l’ouverture culturelle de lycéens prometteurs mais dont la situation familiale et sociale constitue un handicap à l’accès à l’enseignement supérieur.

*programme lancé par l’ESSEC en 2002

PACE : Programme d’Action et de Coopération pour l’Education

École participante :

Cette initiative concrète de terrain est développée depuis 2005 par HEC Paris et l’association Fleur de Bitume. Elle vise à accompagner des élèves de lycées placés en zones urbaines sensibles de la seconde à la terminale, puis durant leurs deux premières années d’études supérieures, quel que soit le choix d’études retenu. Ce programme d’accompagnement met en particulier l’accent sur la méthodologie, la culture et l’ouverture vers le monde professionnel, les langues étrangères

Tremplin

Écoles participantes :

Fondée par des étudiants de l’École Polytechnique, l’association Tremplin a pour objectif de donner leur chance à de jeunes lycéens en leur apportant un accompagnement tout au long de leurs études. Elle mobilise aujourd’hui des tuteurs d’autres écoles de ParisTech et de l’École Normale Supérieure ainsi que des jeunes professionnels.

Passeport Avenir

École participante :

Passeport Avenir (ex Cercle Passeport Télécom), association partenaire de Télécom ParisTech dans le domaine de la diversité sociale.

12 entreprises du secteur des NTIC se sont associées au ministère de l’Education Nationale, au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et au Secrétariat d’Etat à la Politique de la Ville pour déployer, sur tout le territoire, un accompagnement d'entreprise inédit, à la fois humain et matériel, pour renforcer les jeunes issus de milieux modestes dans leurs ambitions.

ReMiSol

École participante :

ReMisol permet à des élèves-ingénieurs de l’ENSTA ParisTech de parrainer des lycéens issus de zones défavorisés afin de leur faire connaître les Grandes Écoles et les encourager à préparer les concours d’entrée aux Grandes Écoles.

Optim

École participante :

Lancé par Arts et Métiers ParisTech, le dispositif Optim permet à des élèves de terminale, en particulier ceux qui n’envisageaient pas de poursuite d’études pour diverses raisons, d’accomplir des études scientifiques et techniques supérieures dans un IUT puis de préparer les concours d’entrée dans les écoles d’ingénieurs. Ces élèves ne sont pas sélectionnés sur dossier scolaire, mais après des tests d’aptitude (logique et vision dans l’espace), dont les résultats sont comparés à ceux de la promotion entrée en 2002 aux Arts et Métiers ParisTech.

Classes Préparatoires "Pilotes" (filières ECT/ECE)

École participante :

Afin de promouvoir l’intégration des élèves issus de milieux modestes dans les grandes écoles et en particulier ceux issus de la voie technologique, HEC a monté un projet innovant en 2007 en s’associant avec l’Éducation Nationale pour la création d’une première classe préparatoire économique et commerciale, voie technologique. Les élèves de cette classe ont suivi un programme comprenant des actions de tutorat et de coaching, des stages linguistiques, des séminaires intensifs de préparation sur le campus d'HEC, ainsi qu’un soutien financier individualisé. Depuis 2007, trois nouvelles classes du même type ont été ouvertes sur les académies de Créteil et de Versailles.

La première promotion d'étudiants ayant bénéficié de ce dispositif, scolarisée au lycée Michelet de Vanves, a intégré en totalité une école de commerce, en 2009. A ce jour, ce sont plus de 100 étudiants qui bénéficient de ce dispositif.

Classes Préparatoires à l’Enseignement Supérieur (CPES)

Écoles participantes :

HEC Paris, par le biais de sa Fondation, soutient financièrement l’initiative lancée par le lycée Henri IV qui a ouvert à la rentrée 2008 « une prépa aux prépas » pour élèves boursiers (CPES). Cette classe expérimentale permet de préparer une trentaine d’élèves boursiers méritants à entrer dans l’enseignement supérieur. Dans ce cadre, la Fondation HEC finance 20 bourses pour ces élèves jusqu’à la fin de leurs études en classes préparatoires.

Par ailleurs, 5 élèves de l’École Polytechnique accompagnent à plein temps, le travail des préparationnaires de la CPES, pendant 6 mois, dans le cadre du stage de formation humaine.

Accompagnement dans les classes préparatoires

Cordée de la Réussite Nouvel Elan ParisTech - Lycée Janson de Sailly

Écoles participantes :

Depuis 2 ans, ParisTech et le lycée Janson de Sailly se sont associés pour accompagner des d'élèves boursiers méritants vers la réussite. Les deux établissements ont ainsi organisé en stage de pré-rentrée en partenariat avec l’École de Théâtre l’Eponyme. Des séances de tutorat, du parrainage, des séminaires d’expression orale sont également au programme tout au long de l'année.

Pour plus de détails, consultez la page Cordée de la Réussite Nouvel Elan.

Projet Mécatronique

École participante :

Le projet Mécatronique de MINES ParisTech est fondé sur une méthode de pédagogie innovante faisant coopérer des lycéens préparant des formations pré-BAC ou des BTS, avec des élèves de MINES ParisTech.

Dans les collèges, en primaire

École ouverte

Écoles participantes :

Lancée par le ministère de l’Éducation nationale, cette opération vise à faciliter la réussite scolaire et l’insertion sociale des jeunes, en faisant des collèges et des lycées des lieux d’apprentissage et d’exercice de la citoyenneté notamment les mercredis et pendant les vacances scolaires.

Zup de Co

Écoles participantes :

Plusieurs étudiants de ces écoles participent aux activités de Zup de Co, association créée en mars 2005 et fondée sur le bénévolat. Zup de Co a pour objet de stimuler, accompagner, valoriser les jeunes de familles défavorisées afin qu’ils deviennent des acteurs de la société de demain. Dans ce cadre, elle propose du soutien scolaire gratuit à des collégiens et une découverte des métiers.

Expérience Ouverture

École Participante :

L’École des Ponts ParisTech et Développonts, « association solidaire » de l’École créée en 2001 par des élèves-ingénieurs, proposent à des collégiens de Seine et Marne, un programme de tutorat axé sur l’ouverture à la culture, aux sciences et aux techniques. Une thématique scientifique ou technique structurera chaque année le programme ; le thème de l’eau sera le fil conducteur de la première édition 2009/2010. Les rencontres seront l’occasion de d’échanges avec les tuteurs, d’activités culturelles et de découvertes du patrimoine technique et scientifique d’Ile de France et des laboratoires de l’école.

La main à la pâte

Écoles Participantes :

Initiative de Georges Charpak, prix Nobel de physique 1992, cette opération a pour but de rénover l’enseignement des sciences et de la technologie à l’école primaire en favorisant un enseignement fondé sur une démarche d'investigation scientifique.

La démarche préconisée par La main à la pâte articule apprentissages scientifiques, maîtrise des langages et éducation à la citoyenneté. De nombreux acteurs dont les élèves-ingénieurs d’ESPCI ParisTech et de l’École Polytechnique y participent.

Fondation d'Auteuil

École Participante :

Son cœur de mission demeure la prévention et la protection des jeunes de milieux très défavorisés de 6 à 21 ans, articulée avec des formations tenant compte des aptitudes de chacun. Le tutorat qui y est apporté concerne aussi bien les tâches d’enseignement et d’orientation que l’accompagnement des jeunes dans leurs activités d’internat et leur formation personnelle d’adolescents.