Ensemble vaste et divers, d’une tradition universitaire qui remonte au moyen âge et qui fut marquées par des échanges académiques annonçant et préparant la renaissance, elle constitue pour Paris Tech une mosaïque assez hétérogène et variée au plan des formations techniques et scientifiques avec lesquelles le partenariat doit être conçu et mis en œuvre au plus près des spécificités telles qu’elles résultent de l’histoire, de la géographie physique ; outre qu’il existe déjà des liens entre enseignants-chercheurs, organismes de recherche et de formation, susceptible de faciliter la mise en place d’instruments d’échanges d’étudiants, les pays membres et associés représentant un territoire naturel et cohérent pour l’activité économique de nos entreprises et par voie de conséquence un périmètre adéquat pour l’établissement de nos protocoles de coopérations.
En terme de stratégie on peut retenir trois aires principales caractérisées par des typologies de formation d’ingénieur qui leur sont particulières.
Un premier sous ensemble regroupe les pays de l’Europe occidentale et du Nord, dans lesquels le processus de Bologne et ses précurseurs aidant le format des cursus sont à peu près identique. La mise en œuvre du programme cadre et plus précisément de la construction de l’espace européen de l’éducation et de la recherche y a imprimé de multiples échanges dans lesquels les membres de Paris Tech ne sont pas en reste. Les réseaux au plan institutionnel y sont tout à fait possible, à preuve celui d’IDEA League qui regroupe Impérial Collège, Delft University, Aachen Universitat, Politechnicum de Zurïch et Paris Tech sur la base de l’excellence scientifique et les pratiques relationnelles avec le secteur socio-économique fondée sur la recherche de résultats.
L’Europe du Sud ensuite, à laquelle on peut selon les cas adjoindre des zones de l’arc méditerranéen, constitue un gisement à mieux identifier. Il faudra pour Paris Tech assez rapidement repérer les institutions les plus avancées avec lesquelles des développements de collaborations jusque dans l’esprit de Graduate Schools méritent d’être entreprises.
Enfin l’Europe de l’Est tout autant remarquable par ses empreintes dans les Sciences pures que dans les Sciences appliquées et qui se signale par son empressement vers les nouvelles technologies de l’information. Les missions d’exploration y sont en cours et des contacts prometteurs laissent apparaître des projets dans tous les domaines scientifiques qui sont ceux de Paris Tech, en particulier dans les sciences appliquées : les champs thématiques en cause constituant des voies, des spécialisations pour les étudiants en cursus fondamental ou des possibilités de relation avec l’entreprise pour ceux ayant engagés des études d’Ingénieur.
Dans tous les cas il appartient à Paris Tech de faire valoir la formation de l’Ingénieur à la française fondée sur un partie prés généraliste, la pédagogie par le projet, l’ingénierie collaboratrice, enfin la relation aux besoins sociaux et/ou industriels.